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作者:左文亮     时间:2019-12-28

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合校后,作为国家“211工程”地方综合大学,新郑州大学不断推进学校的深度融合,重新整合教育资源,分三批合并了重复或相近的13个专业,新建18个专业,将40个院(系)调整为33个,形成了富有特色、相互补充、不断生长的专业结构体系。与此同时,校部机关处室则由原来的60多个精简为20个,重新制定各类规章制度,实现了制度、人事、财务、管理和领导统一。

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杨清中赶到曲山镇小学时,学校已成一片废墟。很多学生和唐春梅都被倒下的大梁压在下面。赶过来的很多家长除了哭号和呼喊,不知所措。杨清中顾不得余震未停,顺着倾倒大梁下的狭小空间爬了进去。

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市民有褒有贬

林州市代市长王军告诉记者,为加强对职业教育工作的组织领导,该市成立了以市长为指挥长,常务副市长和分管副市长为副指挥长,教育、人事、财政、发改等单位一把手为成员的推进职业教育发展指挥部;实行“双线责任制”,即市政府和各乡镇、市直有关部门,教体局和各职业学校层层签订目标责任书,确保了职业教育有人抓,有人管,有人落实推进。

杨教授说奥数猛于虎,我认为充其量是只纸老虎。一方面,多数国家并未拿奥数当盘菜,没把奥数金牌当回事;另一方面,中国绝大多数学生讨厌奥数,不少家长也不喜欢,以前没有奥数的日子,大家照样学习、生活。世上本没有奥数这只虎,只不过有人画成虎。

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  在北京市崇文门中学,每个班都有一个“特殊”的记事本,在这个本子里详细记录着班里每周一次的学雷锋活动,时间、地点、做了什么、感受怎样……纸上常常荡漾着孩子们的欢乐,点点滴滴的感悟也在这里不断生发。学习雷锋的大旗在这里,一拨又一拨地传递着,这一坚持就是整整26年。  崇文门中学副校长李正华介绍说,学雷锋活动给学校德育带来了很好的平台,孩子们在帮助他人的过程中知荣知耻,学校决心利用好这个抓手,这个活动也就从没断过茬儿。从1980年到现在,学校先后建立了300多个学雷锋小组,有数万人次师生为社区、居委会、敬老院、残疾人和生活有困难的老人服务。  崇文门中学每个班的学雷锋小组大约有5至7名组员,组员常常轮换,目的就是让所有的孩子都加入进来接受教育。时代在发展,崇文门中学的学雷锋活动也一直随着社会的脉搏而调整。刚开始时,服务小组主要是面向鳏寡孤独,帮助他们做家务、陪扶助对象谈心等等。但是由于位于中心城区,学校就对活动做了适当的调整,从以入户服务为主到以进入社区、公益机构服务为主,这样学生们接触社会的面变大了。初二学生郑歆说,参加学雷锋活动让他感受到了帮助他人的快乐,“我们还有收获,我们在活动中增进了了解,团结互助的意识和责任感都得到了增强”。  去年冬天发生的一件事情至今让很多老师们感动。当时,学校组织老师向灾区捐献棉服棉被,消息让学生知道后,他们竟纷纷找到学校要求参加捐献,在仅有的两个工作日里,学生们竟然捐来了500套棉衣物。“如果不是我们明确要求只准捐物,捐赠会更可观。”李正华说:“正是因为孩子们在学雷锋中培养了良好的道德情操,才有他们自觉的行动。”  “学雷锋、送温暖,把爱心献给社会”,崇文门中学的学雷锋小组走到哪里,哪里就会充满欢歌笑语。各处纷纷写来感谢信,东花市居委会来信说:“感谢崇文门中学的同学们,你们主动到社区教居民奥运英语,主动擦除各种非法广告,主动为居民清洗车辆,而且服务态度非常好,尤其是他们这种无私奉献的精神,值得我们学习。希望这些雷锋同学能继续努力,把温暖送给更多需要帮助的人们,也希望这些雷锋同学的雷锋行为能感动千千万万的中国人。”  我们的所作所为是值得的 北京崇文门中学高一(1)班 张蕊  我们班每周都会去崇文区颐和老年公寓,服务对象是一位老奶奶。活动中我观察到由于老人视力不好,很少读书看报,对外界的信息知之甚少,于是我们特意拿来报纸,为老人读报。奶奶非常感动,拉着我们的手,就像对待自己的孙女一样。我们能够做的事可能很少,但是尽量让她的生活中多一些欢声笑语,是一件让我感到自豪的事!  参加活动提高了我们尊老爱幼的意识,同时也培养了为他人服务的意识。每当我看到老人们依依不舍的神情时,我就感觉我们的所作所为是值得的。心中装着他人,心中装着人民,是我们全校师生共同认定的人生底线和行为规则,我愿意用自己的服务让他们享受到更多人间的美好。  学生在“学雷锋”中受益很多 北京崇文门中学校长 赵秀兰  学雷锋已经成为学校德育的一个魂,20余年坚持学雷锋让我们赢得了“雷锋中学”的光荣称号。  学生在“学雷锋”中受益很多,学做人,学做事,使自身的思想道德品质得到明显提高。让他们体验到了帮助别人的快乐和勤奋劳动的收获,他们懂得了尊老爱幼、扶危济困的道理,锻炼了坚持不懈、永不放弃的精神,培养了助人为乐、无私奉献的品质。  学习雷锋实际上与践行社会主义荣辱观有着深厚的联系,学习雷锋要求牢固树立远大理想,把个人的追求同国家和民族的前途命运结合起来;在学习上永不满足,以“钉子精神”努力掌握科学文化知识……雷锋曾经说过:“一个人做一件好事并不难,难的是一辈子做好事。”北京市崇文门中学要做一所坚持不懈做好事的“雷锋中学”。  《中国教育报》2006年4月18日第1版

徐大同非常重视青年教师在团队中的作用,他主持了一个名为“接气工程”的项目。徐大同常说:“我们这一代年龄大了,要在年轻的一代人中形成一个梯队,要接上气,不能让这股气没了。”

艾尔蒙地高中学区教委文华东建议,有意转换跑道当教师者,首先考过CBEST和CSET,再进入学校进修教师执照课程,是最有效的选择。

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六、加强队伍建设,提高幼儿保教质量。为提高保教质量,切实改变农村幼儿教育普遍存在的“保姆式”、“小学化”倾向,市教育局进一步加强幼儿教师队伍建设。一是加强学习,更新教育观念。组织幼儿教师认真学习《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等规章,不断更新教育观念,创新教育方法。二是开展形式多样的幼儿教研活动。市教育局通过组织开展幼儿教育现场研讨会、教玩具制作比赛、授课比赛、新教师才艺展示等活动,贯彻《幼儿园教育指导纲要》,提高幼儿园教育教学水平。

不知大家会不会同意这篇文章是以“答案是丰富多彩”为话题写的优秀的考场作文,现在我们先假设大家同意,那么,我以为小动小术,本文完全可以旧貌换新颜:可以改成符合2001年全国以“诚实”为话题的作文;也可以改成2002年北京市以“规则”为话题的作文;还可以改成2002年全国以“心灵的选择”为话题的作文。

大学评估本身没有错,但要避免形式,追求实效。不同的地区学校的条件和水平不一样,因而要有不同的评估标准;再则评估应该原汁原味,不图形式,不走过场,不打招呼,抽查与暗访相结合;更重要的是评估人员应该做到公正公平,不能把被评估学校的“热情”所左右。只有如此,才能使大学评估评出“真”,评出水平。(罗瑞明)

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还有人提出,目前很多政府机关在招聘工作人员时往往有户籍、年龄等要求,而这些要求与工作本身没有多大关系。“这实际上也构成了就业歧视。”

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